活动名称：《名字的故事》

年龄段和领域：大班 社会

执教人：王萍

执教单位：济南市天桥区幼教中心实验幼儿园

活动目标

1.感受中国姓氏的丰富，萌发对百家姓的兴趣

2.仔细观察比较，大胆的交流关于名字的故事。

3.了解自己名字的独特性和含义，体会家长对自己的爱和期望。

活动重点：了解自己名字的独特性和含义，体会家长对自己的爱和期望。

活动难点：仔细观察比较，掌握大胆的交流关于名字的故事的语言表达能力。

活动准备：

1.事先请幼儿向家长了解自己名字的写法含义。

2.ppt课件、家长采访录像《名字的故事》、《百家姓》课件等

活动过程

一、请幼儿介绍自己的名字，寻找自己的名字

（一）请幼儿介绍自己的名字

教师：小朋友们好，我的名字是王萍，我姓王,你们可以叫我王老师。我想和你们成为朋友，你们用“开火车”的游戏来介绍下自己的名字。

小结：刚才你们介绍了自己的名字，我就认识你们了，可见名字是我们相互认识必须要了解的。

（二）认识名字是自己的代号

教师：我们一块来玩“快乐转转转”游戏，转动名字转盘，我数“三、二、一”，你们喊停，转盘指向谁的名字，谁就站起来跟大家打招呼好不好？

小结：名字是每个人所特有的，谁的名字就代表了谁。

二、认识“姓”，了解百家姓

(一)寻找“姓”的秘密

教师：这两个名字有什么共同点？相同的这个是姓，不同的是名，所以名字还有更规范的叫法叫姓名。你姓什么？姓是怎么来的？

小结：有姓有名才叫姓名，通常姓在前，名在后，大多数的孩子跟爸爸姓，也有的孩子跟妈妈姓。姓是祖祖辈辈传下来的。

（二）了解“单姓”“复姓”

教师：你的姓几个字？姓有两个字吗？

小结：咱们中国的姓，有单姓，有复姓。一个字的姓叫单姓，两个字或者以上的姓叫复姓。

（三）教师：姓一样的叫做同姓，同姓的人们从古代开始就是一家人呢。咱们来玩一个“同姓一家人”游戏

（四）认识“百家姓”

教师：小朋友们除了自己的姓，还知道有哪些姓吗？

这么多的姓，古人把他们编成了一本书，叫《百家姓》，快来看看都有哪些姓？

小结：《百家姓》是我们中国所特有的，有五百多个姓，每个姓都有自己的来历，《百家姓》是我们古老文化的传承。

三、理解名字的故事，感受父母对自己的期望和祝福。

（一）讲述“钱钟书的故事”

教师：钱钟书是一个精通文学、历史的大学问家。你们知道他为什么叫钱钟书吗?

小结：每个人的姓名都有特殊意义，你们的姓名肯定也有。

（二）教师：你们知道自己姓名有什么意义吗？你们来猜一猜。我悄悄采访了你们爸爸妈妈，咱们来听听吧

播放部分家长的录音和录像

（三）说说自己对家人美好的祝愿，学会感恩。

小结：原来我们爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，无论取名的过程还是名字的变化，都是有一定意义的，都包含了父母亲人对我们的关爱，表达了爸爸、妈妈的期望和对我们美好的祝愿。

四、活动结束

教师：我们马上就要升入小学了,在小学里会经常用到名字,所以写好名字就很重要,我们回去一起练习写字吧。