活动目标：

1.在歌唱过程中能体会歌曲的有趣，感受单个字重复演唱的快乐。

2.用自然的声音节奏准确的学唱歌曲。　                                             

3.通过创编迁移，用其它事物的名字替换歌词。

活动重点：

    用自然的声音节奏准确的学唱歌曲。

活动难点：

    通过创编迁移，用其它事物的名字替换歌词。

活动准备：

    1．蔬菜水果若干。2. 课件。3.图谱

活动过程：

    一、问答游戏导入

    为幼儿学习歌曲做铺垫。老师们还不知道我们的名字，下面我们来轮流介绍一下：（师：你是谁呀？幼：我是xxx。速度快慢不一，声音强弱不一，让幼儿感受不同的节奏效果）

    初听音乐（第一遍）不出示图片

    师：小朋友介绍自己的时候可真棒，不仅节奏说的好，声音也很响亮，有个小客人也想向我们介绍它自己，咱们一起听一听它是用什么方式来介绍自己的？

二、欣赏歌曲，歌曲旋律的特点引发幼儿学唱歌曲的兴趣。

    1.出示第一段音乐。

    师：它用什么方式介绍自己的？它叫什么？（指名回答：苹果和香蕉）你感觉这个苹果唱的怎么样?听上去感觉怎么样？(快乐活泼)

    2.出示第二段音乐

    师：还有一个水果宝宝也要用唱歌的方式介绍自己，咱们一起听一听。这些水果宝宝的歌词里你觉得哪一句最有趣？

反复学唱重点句打节奏。(出示图谱)

    师： 你想不想也来试试唱一唱。听一听最有趣的这一句是怎么唱的，你们帮我拍手打节奏好不好？（第三遍范唱难点）

教师小结：原来，水果中单个的字也可以用来唱歌，而且非常有趣。　（幼儿与教师一起演唱单字重复的一句）　

    三、整首完整欣赏，幼儿学唱歌曲。

    1. 出示完整图谱，欣赏歌曲《传传歌》。（第四遍欣赏）

    两个水果你争我夺，都说自己唱的好，于是她们想了个主意，要开个演唱会。你们来当评委好不好，咱们听一听她们谁唱的好？

    师：她们每次介绍自己的名字之前都要唱两个字，你还记得吧？

    传传是让大家把这个演唱会一直传唱下去，传传，就是传递下去的意思，所以这首歌的名字叫传传歌。

    2.看图谱听音乐学唱歌曲。（第五遍，初学）

    师：跟音乐看图谱，试唱一下。（完整学唱，幼儿小声哼唱，感受歌曲旋律）。根据图谱的提示感知第二段、第四段结束时的不同，请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。   

    3.多种形式接力唱。（女生男生接力唱）（伴唱）

    四、创编歌词

    1、你觉得还有哪些水果宝宝也会来唱歌？它会怎样唱？出示水果实物。

    师：我们用传传歌的方式来把它们唱出来好吗？ **水果宝宝?怎么唱？（教师可先示范唱，鼓励幼儿大胆尝试）

    2.引导幼儿将自己喜欢的动物、物品等唱出来

    师：这首歌还被一位大明星改编了歌词进行演唱，他把自己想象成了一棵菠菜，想不想听一听？（播放古天乐版的<我是一棵菠菜>）

    师：你觉得这个大明星唱的好玩吗？小朋友们想不想把自己想象成动物、玩具、花、食品、动画片里喜欢的角色等等来演唱呢？（指名创编演唱，其他小朋友可给创遍的小朋友伴舞或打节奏，或跟唱，变换演唱速度体验音乐不同的乐趣。

    五、游戏：水果火车

    随伴奏音乐全体幼儿手拿水果垫子唱自己创编的歌词，配上有趣的身体动作，排成一列水果火车，教师随意调整伴奏速度游戏更加幽默有趣。