设计意图：

《长大做个好爷爷》是个非常温暖的故事，故事的线索很简单，文字很朴实，画面以柔和的暖色为主，画面中的线条和造型也给读者留下温暖的印象。故事中的人物只有熊爷爷、熊妈妈和小熊三个，始终表达着浓浓的亲情。针对大班幼儿的年龄特点，教师将绘本做了一些删减，使绘本的主题更加突出、脉络更加清晰化。

在活动中，教师有选择的将富有寓意的画面让幼儿仔细观察解读，将绘本中“好爷爷”的形象慢慢展开，通过画面让孩子感受爷爷对小小熊的爱。教师运用移情手法，萌发幼儿爱家人与珍惜今天幸福生活的情感，使幼儿初步了解生命与亲情的可贵。而两段不同的背景音乐特别具有感染力，能够更好的帮助孩子体验绘本所酝藏的情感和哲理。

教学目标：

1.感受生命与亲情的珍贵，产生爱家人和珍惜今天幸福生活

的情感。

2.通过对绘本的阅读，初步理解绘本内容。

3.学习绘本阅读的方法，养成阅读绘本的良好习惯。

教学准备：《长大做个好爷爷》.ppt 背景音乐（舒缓和忧伤的音乐各一段）

教学过程：

一、阅读封面，激发兴趣。

1.孩子们，今天老师带来了一本非常温暖的绘本—《长大做个好爷爷》（课件显示封面）。你心目中的好爷爷是怎么样？

2.我们一起来看看书的封面，画面上有谁？你觉得熊爷爷是个好爷爷吗？从哪里看出来？

爷爷到底好在哪里呢？我们一起来看一看。

二、阅读故事，引导观察想象。

（一）分页观察阅读绘本2、3、4、5、6页。

1.（课件播放2页）仔细看图片，你看到了什么？爷爷的眼神是怎么样的？

2.（课件播放3页）师完整讲述第三页，爷爷为小小熊做了什么？

3.（课件跳页4）爷爷平时需要用拐杖走路，为什么还背着小小熊爬上树？

4.（课件播放5页）爷爷和小小熊坐在树屋上会看到什么呢？

小结：这个世界真美好啊！爷爷常常对小熊说：“生命就像一份珍贵的礼物，千万不能浪费啊。”为什么说生命是很珍贵呢？

5.（课件播放6页）仔细看图片，他们在不同的天气里都做些什么呢？

6.提问：熊爷爷好吗？他为小小熊都做了什么？

小结（出示画面集中的4副相应的小图）：原来，好爷爷会照顾人、帮助人、无论什么时候总是在你身边的陪伴你的那个人。

（二）（课件播放13页）看到这幅画，你有什么感觉？

如果你是小小熊，爷爷的什么动作让你觉得最温暖，最幸福？

熊爷爷的这些动作让你想起了谁？为什么？

（三）阅读绘本14页。

（课件播放）他们在做什么？爷爷有没有陪小小熊出去玩？为什么呢？

（猜测）爷爷身边的那束花儿和以往有什么不同？爷爷到底怎么了，真叫人担忧啊！

（四）欣赏阅读绘本15~19页（忧伤的背景音乐）。

1.(播放课件15页)爷爷怎么啦？它会希望爷爷怎么样？

如果是你会怎么说？（猜测）你觉得爷爷接下来会怎么样？

2.(配乐完整欣赏课件16--20页)

爷爷到底怎么了？你现在的心里有什么感受？

如果是你，你会怎样更好的去爱你自己的爷爷呢？

除了爷爷，我们还可以去爱谁呢？（联系实际）

（五）阅读绘本21~22页。

（播放课件21页）“长大做个好爷爷”是小小熊的愿望，你长大了想做个什么呢？

小结：我们每个人都会有老去的一天，要好好珍惜幸福的每一天。

三、再读封面，拓展延伸。

出示绘本：你们喜欢这个绘本吗？也许谈到生命，你还有些不懂，没关系的，等你长大以后慢慢就懂了。这本绘本里面还有许多图片我们没有看到，等我们以后有时间，再慢慢的、细细的分享它吧。

回家之后，记得要对爱你的那个人表达自己的爱。因为生命是珍贵的礼物，千万不要浪费哦。