大班语言《动物绝对不应该穿衣服》
活动名称:大班绘本《动物绝对不应该穿衣服》
执教人:刘晨
设计意图:
绘本《动物绝对不应该穿衣服》为我们描绘了一个个让人哭笑不得的动物生活场景,读来忍俊不禁。但是,在表面热闹、搞笑的风光下却掩藏着一个真实的悲伤:动物们被强迫地改变生活习性、生活方式、生活环境,甚至被强迫地穿上人类的衣服。作者透过这样一个看似好笑的故事,其实是想告诉我们这样一个道理——千万不要违背了大自然的规律,否则将是一场灾难!
在活动中,让幼儿根据生活经验围绕“动物能不能穿衣服”进行讨论,进而完整欣赏绘本,了解动物真实的自然生活,从而提升幼儿“爱护动物、保护动物”的情感。
活动目标:
1、体验绘本所表达的幽默。
2、结合有关动物的外形特征和习性的经验,对“动物是否需要穿衣服”进行讨论,并愿意发表自己的想法。
3、知道生活中动物天生的衣服最完美,懂得关爱动物,保护动物。
活动准备:
1、PPT课件;2、动物保护色的视频;3、记录表
活动过程:
指导语:小朋友好,今天知道要和小朋友们一起上课,老师特意穿了一件漂亮的衣服,看一看。我穿了什么样的衣服?你觉得我今天穿上这件衣服怎么样?
现在轮到小朋友来介绍一下,你今天自己穿了什么样的衣服?
提问:我们每个人都介绍了不同的衣服,那我们为什么要穿衣服呢?
二、迁移讨论
(一)提出问题 “动物适合穿衣服吗?”
指导语:除了人可以穿衣服,那动物能不能穿衣服呢?
出示5个动物的图片:豪猪、猪、母鸡、长颈鹿、大象
你们看,今天这些小动物不约而同地都穿上了衣服。那你觉得这些小动物,是不是都适合穿衣服呢?
(二)讨论记录
老师带来一张记录表,要请2个人一组来完成,2个小朋友一起商量,觉得合适就在表格上打√,觉得不合适就打×,如果还拿不定主意,就画O,不过记住,不管你同意还是不同意,都要说出理由来。
(三)发表、交流意见。
请幼儿说出动物是否适合穿衣服的理由。
三、绘本欣赏
指导语:有一个人,她是坚决不赞成动物穿衣服的,这个人叫茱蒂。巴瑞特,也就是这本书的作者,我们一起来欣赏故事《动物绝对不应该穿衣服》
提问:还记得在这本书里有哪些动物?在书里,这些动物都穿上了衣服,你觉动物应该穿衣服吗?你从书里的什么地方看出来的?
小结:动物的生活习惯会弄脏衣服、给动物的生活带来麻烦,比如蛇、母鸡,根本就不需要穿衣服、或者跟人穿的衣服一样,就会觉得很可笑。
四、生活延伸:真的看到过动物穿衣服
提问:那么在真实的生活中,你们有没有看到过小动物穿衣服呢?在哪里看到过?人们为什么要给它们穿衣服呢?
小结:是啊,你们看,在生活中动物穿衣服只不过是人们为了动物好看而强行给它们穿上的,并不是动物自己愿意穿上的,这种违反规律的行为我们是不赞成的。
五、经验提升
(一)动物皮毛的作用
指导语:其实,动物不应该穿衣服,还有一个重要的原因,我们一起来看。
小结:原来动物的皮毛不仅可以保暖,还能利用保护色逃避敌人的侵害,所以尽管动物穿上合适的衣服很有趣很可爱,可是我们还是不主张动物穿衣服。因为它们拥有自己天生的衣服——皮毛,这就是它们最自然、最美丽、也是最有用的衣服。
(二)关爱动物,保护动物
指导语:现在有很多坏人都很凶残地屠杀动物,把它们的皮毛剥下来做成衣服、皮包、皮鞋,使得大自然里的珍稀动物越来越少,很多动物都面临灭绝。我们应该怎么做?所以我们小朋友从现在开始就会学着关爱小动物、保护小动物,一起来做动物的朋友,好吗?