【转发】公安大学李玫瑾:我用40年上千例罪案,回溯亲子关系对人格的影响

发布时间:2019-08-13 10:27    阅读量:31

中国心理学会法律心理学分会副会长、中国人民公安大学教授李玫瑾,同时也担任中国预防青少年犯罪研究会的副会长。作为“中国犯罪心理画像第一人”,她的神奇故事在公安大学学生中流传,课上往往座无虚席。

在学生们看来,她不止是个教授。

 

上世纪末,监控还没有普及,面对一个怎么也不肯说话、无法定案的嫌疑人,她翻阅案卷后开始自说自话,言语中谈及嫌疑人少年时的各种情况。

当她说到凶手坐在家里每天往外都看到某一个女人走过的场景,嫌疑人立刻问:“你怎么知道的?!”

她经常作客于今日说法等媒体,在马加爵、药家鑫案中的评论也频频出圈。立足于40年研究基础,她一直致力于揭示:社会问题是人的问题,人的问题关键在早年,早年的重点在家庭。

以下,就是李玫瑾教授从屡上报端的罪案中,总结出的关键观点:孩子的心理问题往往会滞后反应,因此,人的心理特征与早期抚养有密切的关系。

01、健全的家庭≠健全的家庭教育

我们绝大多数家庭是温馨健全的,绝大多数的孩子都是懂事的。所以关于家庭教育,很多人认为自己不是问题,因为虎毒不食子,爸爸妈妈肯定都是爱自己的孩子。

可是我想说的是,有很多实例告诉我们,家庭健全不等于健全的家庭教育。

 

在乳儿期,孩子建立情感依恋和情感联系,所以良好的亲子关系至关重要。

很多家长问我:我现在的工作特别好,挣的钱也很稳定,但是我的孩子呢还很小,他说李老师,你说我该怎么办?

我说挣钱啊,你挣多少年都是挣,孩子呢,就那几年关键期,过了这几年就是一生的问题,你自己来权衡孰大孰小。

还有一些家长觉得,家庭中是不是要有成员的分工?孩子早年都妈妈管,那爸爸干什么呢?

我也给大家讲一个我的观点:宝宝很小的时候,妈妈是全力以赴来照顾他,做爸爸的可以偶尔拍拍嗝,或者抱一会儿,哄一下。

但是爸爸们要做到、最重要的,是在孩子六岁之前,当着孩子的面好好爱妈妈——也就说不要两个人都集中对孩子,不要让孩子觉得我是家庭的重点,你们都要照顾我,形成自我中心。

妈妈照顾我的时候,爸爸照顾妈妈,然后妈妈还要告诉孩子,咱们也要帮爸爸,所以家里应该形成链接的一个关系,而不是形成一个中心的关系。

 

那么,在这个过程当中,我们知道孩子随着年龄增长,他的情感会发展:

他先是找准一个人,当情感得到满足的时候,就开始关注一家人,也就是奶奶啊、爷爷啊、姑姑啊、叔叔啊这些人,产生以亲族为联结的亲情。

当他产生亲情之后,会走出家门,很快跟小朋友融在一起,把身边的小朋友发展起来,就是从同伴儿、伙伴儿到他的朋友,这个过程一直从小学到中学,建立起友情——这时候的友情往往是一生中最稳固的,因为他对朋友的情感依恋恰好到了这个高峰的程度。

当他同伴发展好的时候,就到了性发育,12岁青春期的时候,先是同性发展,然后就是异性。再晚些时候,他恋爱了,恋爱的时候就又变成一对一的情感关系了。

当他一对一的情感稳定,就要组建家庭,这个家庭一形成,他就会有孩子,于是这个阶段的一个人,他的情感到达什么程度呢?

有上下关系叫父母跟我,有横向关系叫朋友和爱人,然后还有向下的关系叫父母和孩子,所以这个人的情感已经是立体的了,处于我们常说的“上有老下有小”的状态。

所以我们说的“成熟”是什么意思呢?他对人生的几种感受都有了。

为人父母的时候,才知道父母不容易,当你这个有爱的关系的时候,你才会知道责任和约束。

02、 人的心理有发展顺序

在我参阅过的许多案件中,呈现的首要问题就是人的心理发展有顺序性,表现的问题有滞后性,很多案件表现在成年,但他的问题不在成年。

 

任何生命都是一个过程,生命的发展是轨迹式的,人的命运取决于早期。有很多人为了自己的生存,为了生活得更好,为了更有钱,结果他奋斗完了以后的结果是一无所有。

我们讲心理的问题一定要往前走,也就是说,我们要让孩子很好地发展,一定要在十年前就做很多事情。

未成年人是被动的弱者,所有的问题是身边成年人造就的。

很多人不太赞同这个观点,我记得最早有一次在全国家庭教育会上,当时有个领导说,怎么能这样说呢?我说对不起,你让我说,我就要这样说,而且要说到所有的地方。

抚养人对被抚养者,首先你有他生命的决定权,第二你有他物质发展的提供权利,第三你对他照顾的程度也是你决定的,第四他的个性完全是你造就的,所以孩子的任何问题都是身边大人的问题。

 

我又用了另外一段话,我的胃口是喂出来的,我的脾气是带出来的,我的观念是唠叨来的,我的残忍是孤弱无助熬出来的,我的无耻是百般迁就溺出来的。

我经常遇到一些案件,有记者给我打电话说,“李老师怎么样来教育这些孩子们?”我说你错了,现在不是教育孩子们,而是教育身边的大人。

有一个老总,咱们国内品牌的一个老总,通过《今日说法》的记者找到我说,“李老师,我这儿子老偷钱,我想领他来见见你。”我跟他电话里讲,你儿子不用来,你来就行。

什么意思?问题在你的身上,不在孩子的身上。

03、 停下来,或许孩子还有救

家庭抚养不仅仅是物质的,更重要的是亲自陪伴。

 

在珠海曾经有一个父亲很有本事,通过几年打拼,存了家财百万。但当他回到家时发现儿子已经长大,逃学,惹是生非。

最后怎么办呢?父亲开始管,但根本管不了。

这时候他听说湖北有个专家叫何华彪,曾经把一个网瘾孩子给治好了,于是马上领着孩子到那儿去,啪,10万块钱拍出来,这孩子交给你了,你负责把他教育好。

这个父亲的行为当时被报道出来,我看到后还写了一篇博客,我说,可怜的父亲应该把10万块钱当做自己的工资,你把所有的事停下来,你这儿子没准还有救,你得亲自陪他,不能把他交给别人。

 

概括三句话:

第一,给孩子挣钱的时间不如陪伴孩子的时间。

第二,给孩子存钱的努力,不如教给孩子做人做事的努力。

从小事做起,比如6岁的孩子扫地,收拾屋子,10岁的孩子洗菜、摘菜。现在有多少家庭让孩子做这个?没了。你就好好学习,别的你都不用管了。结果发现他学好了,却变成了一个自私鬼。

第三,找奶妈带孩子不如自己带孩子。

04、 没有人性的教育杀人不眨眼

家庭教育的理念,人性的教育比智力教育更重要。

大家肯定会说,什么叫人性?人性这词太大,太复杂。其实我讲人性的东西最基本的就是情感,是人性中最基础的。

 

马加爵曾经说过一句话,让我真的很感慨,真的为他惋惜。他极其聪明,悟性很好。在逃亡期间,他在海边录了一些话,其中有一段是讲给大姐的。

他说大姐你一直这么关心我,但我从来不跟你说太多,不愿跟你说真心话,我这人就这点不好,心里想的总不说出来,但现在我告诉你,我有一个问题想不通,那就是人活着究竟为什么?现在我明白了,人活着在于人生有真情,人生的意义在于人间有真情,我知道我错了。

马加爵的话让我感慨什么?想想人这一辈子,首先生命是有爱才有的。

 

你长大的每一天,有多少人给你提供支撑?你吃的,用的都是爸妈做的吗?不是,那是全社会很多人努力才有的,是一个社会支撑的。整个社会的支撑就是一份情。

人的一生没有情的话,不就成为一个纯吃纯拉的动物吗?马加爵这番话,是到了绝境体会到的领悟。

二战后有位中学校长,侥幸从集中营里逃了出来,他给所有老师写了一封信,说我亲眼见到了人类不应该见到的事情,毒气室由专业的工程师建造,儿童由学识渊博的医生毒死,幼儿被训练有素的护士杀害,妇女和婴儿被高中生大学生枪杀焚烧,看到这些令我怀疑教育是为了什么?

请帮助我们的学生成为具有人性的人,你们的努力绝不可以制造出学识渊博的怪物,多才多艺的心理变态狂,读、写、算只有在能使我们的孩子具有人性的时候才具有重要性。

05、 性格比智力更决定命运

性格这个东西,现在越来越被忽略。

所有家长一问我问题就是我这孩子学习分数怎么样,我孩子上什么学校怎么怎么样,同事之间只要谁家孩子高考,就问考上没有?考哪个学校?

我从来不问人家这样的问题,这让人很难受。因为智力是天生的,不是教出来的。

所有伟大的科学家,你看爱因斯坦大学毕业好长时间找不到工作,爱迪生从上小学、中学就开始被老师排斥,说这孩子根本就不适合教育——这是天赋的。

什么是后天可为的呢?那就是性格。

 

一个人成年后,在厨房里做厨师和在实验室里做科学研究,本质上没有差别,都可以养活自己,都可以活得很有尊严。

差别是什么?是这个人可爱不可爱,能不能帮助别人,对别人是否有爱心,而不是说他所到之处大家很痛苦。

很多犯罪的人,他之所以犯罪,最重要的原因就是性格缺陷。

性格是后天形成的社会行为方式,虽然我们需要聪明,需要分数,需要学历,但那不是最重要的。一个人可以没有很高的学历,但是他很善良,这种善良既救别人,也是他自己的一个福分。

有些人很傻,傻得大家都可以占他便宜,但正因为大家都占他的便宜,大家发现你不用躲他,结果这个傻人身边也有很多的人。

很多人很精,所有便宜都让他抢先,周围的人跟他在一块都吃亏,所以大家都离他远远的,这个人身边最后没有什么朋友。

06、 不被尊重的孩子也不会尊重别人

保护孩子的前提是尊重,要给孩子自主的选择权。

我经常遇到很多咨询,问,我这孩子现在马上要考大学了,你说他考什么专业?我说我不是神仙,我离你孩子八竿子远,我怎么能告诉你他考什么专业?

他又问你认为哪个专业更有发展?我说哪个专业更有发展不见得适合他,你得问孩子自己想干什么。

 

还有很多家长问我,这个孩子现在怎么怎么样,我一听这个话,不对劲,你的孩子多大了?21岁了,大四了,按理说应该怎么怎么样。

我说你累不累呀,不知道法律规定吗?18岁就是成人了,成人什么概念?他有所有的权利了,民事权利,刑事权利,政治权利,所有权利都有了,爸爸妈妈只有听他的份了,没有管他的份了。

很多家长从小也在被管制的环境中长大,不懂孩子也有权利,等到孩子大了的时候变成一个非常叛逆的人又开始后悔,这种孩子一定跟父母的失误有关,父母的失误一定是独裁。

一个从小没被尊重的,没有感受快乐的人,他不会有健康阳光的心态。一个没有被亲人善待过的人,怎么会去善待别人?同样他不被尊重,他怎么会自尊?怎么尊重别人的权利和生命呢?

成年人给了他什么,他就回报给成人什么。

所以在现代生活中,我们要去体会孩子的心理,这特别重要。

来源:网易新闻

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