什么样的家庭，能给孩子带来最好的教育？ 

清华附小校长窦桂梅给出了她与众不同的答案：

“一个孩子的成长，需要糖，也需要钙，同时需要盐。”

“糖是关爱、鼓励；钙是自强自立；盐是直面挫折苦难，这三样东西在教育中一个都不能少。”

深以为然。

在家庭教育的这口大锅里，我们要懂得合理有序放糖、盐、钙，“汤”才会营养全面，孩子才会成为一个温暖有爱、富有担当、勇敢坚强的人。

先放“糖”，顺应孩子的天性

专家指出，甜的食物能满足大脑对能量的需求，能让人心情愉悦。

每个孩子天生都是爱“糖”的，当小小的舌尖触碰到那一抹甜，总能手舞足蹈，神情雀跃。

家庭教育中的“糖”，就是父母的关爱和鼓励，它像节日的巧克力，充满着甜蜜温馨，能让孩子放松身心，找回自己的天性。

孩子看世界与成人不同，他们只能依照自己所“看见”的，而不是实际上只能准确观察到的样子去准确地表现事物。家长要给孩子创造性思维空间，尊重孩子尚未受规则、技法约束的自由意识，成人不要以“像”与“不像”的标准来评价孩子的作品。而是要带着喜悦的心情，鼓励孩子随手画、随性画。

对儿童来说，月亮是一个人或一张脸，或是星星的保护者，乌云似乎是小羊，玩具娃娃也喝水、吃饭、睡觉…孩子们把外界事物的审美特性融合到自己的心灵之中，就能在审美活动中表现出非凡的想象力。

教育需要的不是多么高级的智商或者思维能力，而是需要无尽的爱、耐心与鼓励，

只要父母舍得用欣赏和鼓励的言语，编织成甜蜜的爱，只要父母愿意用温暖和包容的深情，陪孩子走过长长的童年、少年甚至青年时光，孩子自然会充满信心，在前行路上遇见最美好的自己。

加点“盐”，教孩子面对生活的挫折

有位哲学家说过：“磨难，苦难，挣扎，这是成长的过程。”

人生总是五味杂陈，有甜蜜，就会有苦涩。

在教育这口大锅里，要想孩子成长得丰富多元，自然也少不了“盐”这个至关重要的调料。

给孩子的教育里加点“盐”，就是要让他们明白，生活并不总是一帆风顺，不可避免地会遇到各种困难和挑战。

挫折教育不是给孩子挫折，而是提高孩子对抗挫折的能力，包括面对挫折和失败时的心理承受能力，也包括克服困难和从失败中总结经验的能力。生活中到处都是挫折，鞋带系不好、拼图拼不上、大小便控制不住、不知道怎么跟小朋友一起玩……而那些咸味混合着生活的苦涩，让孩子懂得了坚强。

所以他哪怕环境恶劣，以会努力抗争命运，相信他以后一定可以书写自己的人生轨迹。

美国心理卫生专家兰德纽曼指出：有十分“幸福”童年的人，常有不幸的成年。

也就是说，那些幼时很少遭受挫折的孩子，长大后会因为不适应激烈竞争和复杂多变的社会，而深感痛苦。

一项调查数据表明，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年有25万人因为无法跨越心理的痛苦而放弃了自己的生命。

成长的过程，本来就是一个不断摔倒再爬起来的过程。每一个人都可以从挫折中学到一定的知识、经验和勇气，得到最丰厚的战利品。

所以，即使再爱孩子，我们也要在他们的成长路上洒下一把“盐”，不刻意规避生活的“不容易”，让孩子提前有切肤之痛，才不会在遭遇挫折时一蹶不振。

只有让孩子更加勇敢，学会面对困难，才能跨过生活的沼泽地，到达成长的彼岸。

补补“钙”，让孩子自强自立

有句话说得很好：“父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。”

让孩子成为一个独立的个体面对生活，补“钙”是家庭教育中必不可少的。

通过补“钙”，让孩子拥有旺盛的生命力、顽强的适应力，挡得住生活的风风雨雨。

我们熟知的《狐狸法则》中，成年后的狐狸不能和父母在一起生活，他们必须独立养活自己，一切都要靠自己。

然而，很多父母却不懂得这个道理。他们忘了在孩子的成长过程中给他补“钙”，直到孩子成年才忽然发现，孩子仍然是个巨婴。

著名教育家卡尔威特说：“重视独立能力的培养，才是对孩子的真爱；而溺爱和娇宠则是形成独立人格的最大障碍，只会让孩子在将来的生活中吃尽苦头。”

我们总是想为孩子铺好道路、指明方向，让他们可以安全无忧地走向“正确”道路，然而在生活中并非事事顺意，孩子不能一直在父母的庇荫下生活着。

父母学会适当地放手，让孩子在生活中尝试“自己来”，这就是给孩子最好的“补钙”，才能成就孩子独立自强的人格。

当孩子有了生命的尊严，就可以在无人撑伞的雨中奋力奔跑，拼命追求那个“最好的自己”。

回到开头的问题，什么样的家庭，能给孩子最好的教育？

原来，最好的家庭教育，应该是熬一锅“糖、盐、钙”俱全的浓汤。

让孩子拥有幸福的底色，修炼健全的人格，如此，才能在起起伏伏的人生中，开启流光溢彩的奋斗之旅。

来源：学前班儿公众号