活动目标:

1．感受古诗意境。

2．借助画面，理解诗词的意思。

3. 能够体会古诗词的语言美，并有感情地诵读。

活动重难点:

重点：正确，流利的诵读古诗。

难点：理解古诗，感受诗词的意境和语言美。

活动准备：课件

活动过程：

一、引入课题

1．介绍诗人。

今天,我们要学的一首词,作者是张志和。唐代诗人。

他的名字可不是爸妈爷爷取的,是皇帝给他取的。16岁时,他中了举人,给皇帝写了一份折子,列了许多治国的良方,皇帝封他做官,赐名张志和,希望他心志平和。后来隐居在江湖，自称“烟波钓徒”。

2．介绍词牌

《渔歌子》是词牌名,每一行有规定的字数。文人再把词填进去，还有的被谱上曲子加以歌唱。

二、品诗,想象画面

1.说画面

诗词中有画,画中有诗词。张志和这首词中都描写了哪些景物? 

（1）西塞山上长满了树木,到处都是绿油油的。

（2）在云雾的笼罩下,朦朦胧胧。

（3）西塞山郁郁葱葱,如同披上了巨大的风衣。

2.出示画面。(出示:白鹭桃花、流水、斜风细雨、鳜鱼肥…)

（1）一群洁白的鹭鸶鸟展翅飞翔在天空。

（2）桃花张开了粉红色的笑脸,远远看去,如同彩霞一片。

（3）湖水清澈见底,如同碧绿的翡翠。

（4）风轻轻地吹着,雨儿编织着细丝飘洒洒。

（5）鳜鱼在水里欢快畅游,有时还扑腾跳出水面。

三、教师诵读

1.幼儿初读古诗，重点在于通顺

2.结合幼儿诵读情况，纠正发音。

3.师幼合作：教师诵读上半句，幼儿诵读下半句。