设计思路：

听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径。在主题活动“奇妙的声音”中，幼儿能够对发出而声音表现出无比的好奇，不断提出问题，有进一步探索的欲望。制作乐器另幼儿在敲敲打打、玩玩中感知、理解、创造并且发展。

活动目标：

1.了解不同材料的物体可以发出不同的声音。

2.初步听辨声音，知道保护耳朵。

3.体验奇妙的声音带来的乐趣。

活动重难点：

重点：初步听辨声音。

难点：感受声音的不同。

活动准备：

各种瓶罐、塑料玩具、碎纸、课件。

活动过程：

一、手指谣导入，引出主题

利用已有经验引出各种动物叫声，用动物叫声引出大自然中各种声音。小动物们说除了他们的声音，大自然中还有很多动听的声音，小朋友们你们还知道什么声音？（“下雨的声音，小朋友说话的声音。”)播放动物叫声，雷雨声音。教师小结：原来这个世界上有许多声音。

二、初步感受声音，制作乐器

         这些动听的声音是大自然本来就有的，那小朋友们可以自己用身体上的部位发出声音吗？今天森林里的小动物们要开一场音乐会，可以他们遇到了困难想请小朋友们的帮助，你们愿意帮他们制作出能发出动听声音的乐器吗？现在啊，小动物们把大家带到了森林音乐室里，并且准备了许多工具给小朋友们制作乐器。给幼儿展示瓶子、纸杯、碎纸、塑料玩具。让幼儿自己说一说利用这些工具可以怎样制作乐器，分发工具，讲规则，分组实验。教师巡回指导，幼儿讲述实验结果，教师验证。教师小结：原来，不同东西装在瓶子里会有不同的声音。

    三、听懂旋律，学习打击乐器

         幼儿跟随旋律，用手里自己制作的乐器打击出好听的声音，跟着小动物一起参加音乐会。

    四、了解噪音，知道保护耳朵

         教师：除了乐器发出的声音，小朋友们在幼儿园、家里、马路上还听到哪些声音？除了这些好听的声音小动物们还带来了一些不好听的声音呢？教师播放噪音，问幼儿听到噪音的感觉，询问是用什么听到噪音。教师小结：所以要保护自己的小耳朵，不被噪音伤害。

活动延伸：

去表演区戴着动物头饰跟随音乐用制作好的乐器舞蹈。