活动目标

           1.学习节奏型:  B  S S  B  S，能根据音乐内容、节奏、情绪有感情地进行非洲鼓活动。

           2.通过非洲鼓活动， 融入人文知识的教学，拓宽孩子们的知识面。

           3.在活动中启发幼儿的想象力和创造力。

活动重点与难点

  重点：学习节奏型B  S S  B  S ，并能够用正确的方法演奏非洲鼓。

难点：让幼儿在活动中身心得到愉悦，并能主动参与非洲鼓的学习。

活动准备:与歌曲内容相关的图片或视频

音乐：《童年》（推荐节奏：B  SS  B S ）

活动过程

一、导入活动

  老师故事导入，激发幼儿学习非洲鼓的愿望。

二、探索身体节奏  

（一）播放歌曲《童年》的MV，引导幼儿观看并初步感知体验音乐。

（二）教师带领幼儿做肢体律动

老师播放此环节MV 带领幼儿观看，结束后，老师带领学生探索身体可以发出声音的部位，即兴拍奏身体乐器。

           三、快乐音符       

（一）老师引导学生通过多媒体认知一些音乐符号，进行巩固和认知。

（二）教师引导幼儿拍奏节奏：B  SS  B S，感知律动。

           四、快乐节奏       

老师播放此环节真人视频，引导幼儿学习拍奏非洲鼓的姿势：坐姿和左右手，进行线下互动巩固认知左右手、单手和轮手拍奏技巧。

 五、鼓动未来       

播放真人视频，引导幼儿初步感知体验非洲鼓为歌曲伴奏的拍奏节奏型，观看结束，带领学生用非洲鼓以口令方式拍奏节奏。

六、放回乐器，讲评小结。