孩子们说:反过来像个跷跷板、像月亮,像不倒翁,像秤,孩子们通过身体坐位以及左右用力大小的不同探索感受其中的乐趣。在搭建的途中发现问题,想办法解决问题,解决问题的同时尝试沟通交流协商,探索感知长短、大小、宽窄、软硬。