孩子上幼儿园，一举一动都牵动着父母的心，但每次问他们在幼儿园里学了些什么时，他们总是回答唱歌、跳舞、做游戏……好像并没有进行“学习”。如此一来，一些家长就会认为，孩子在幼儿园只是成天玩，根本学不到什么东西。小爱今天想告诉各位爸爸妈妈，对于幼儿阶段的孩子来说，能不能玩得好，决定了他们是不是真正学得好。

教育部印发的《幼儿园指导纲要》中明确指出：玩是幼儿的天性，要发现、保护和引导幼儿固有的天性，幼儿园应当以游戏为基本活动。

我国著名教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩生来就是活泼好动的，是以游戏为生命的，游戏是幼儿的基本活动，对于孩子来说，游戏就是生命，生命就是游戏。”

由此可见，在幼儿园，整天玩，那就对了！

在很多家长根深蒂固的观念里，幼儿园必须学点儿啥。但事实上，孩子们在幼儿园里学的除了知识技能外，还有能力的培养、习惯的养成等更多无形的内容。在幼儿园里“学习”是个广义的概念，并不是很多家长想象的那样排排坐规规矩矩地上课。

教育大师蒙特梭利说：“我听到了，但随后就忘记了；我看到了，也就记住了；我做了，也就理解了”。这句话揭示了幼儿学习的真谛——在活动中学习。

“玩”，更符合孩子的天性。在“玩”中，也就是在“活动”中学，更能培养更富有创造力的生命。很多看似在玩的活动，其实是在帮助孩子获得知识、培养习惯、具备后期适应小学的能力。

幼儿园3年，每一天的活动都是为了帮助孩子将来更好地与小学衔接：小班重点培养自理能力，中班重点培养社交能力，大班重点培养学习能力。

在“玩”中培养孩子健康的生活习惯

孩子在家经常不好好吃饭，这不吃，那不吃，可是，在幼儿园，一群孩子在一起吃饭，孩子们吃得就很好。为了让孩子健康成长，幼儿园会保证每天不少于2小时的户外活动时间，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时也会坚持。幼儿园里的各类走、跑、跳、钻、攀爬、投掷等等运动游戏，都培养了孩子各项动作能力的发展。在生活区投放勺子、夹子、筷子、各种豆类，发展孩子手的动作灵活协调能力同时，还能让孩子逐渐学会使用筷子。

在家里，孩子们或多或少对家人有所依赖，而在幼儿园里，尤其是小班阶段，老师们会尽量给孩子们创造自我锻炼的机会，让幼儿学着自己吃饭、自己上厕所、自己穿衣裤，自己整理物品……学会生活自理，是幼儿园里非常重要的一门“课程”，也是帮助幼儿树立自信心的重要方式。一日活动过程中，老师会叮嘱孩子喝水，甚至在班级环境中，也会布置喝水区域来引导孩子养成喝水的习惯。幼儿园还会让孩子学会保护自己，注意食品安全和人身安全。比如学习辨认食品安全标志，认识食品生产日期，掌握基本的安全技能，提高安全意识。

在“玩”中培养读写的能力

幼儿园老师会通过讲故事的形式，培养孩子认真倾听的习惯，通过让孩子表演故事的形式，让孩子愿意表达并流畅地表达。