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【好文推荐 】虞永平:什么样的学前教育才是有质量的
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【好文推荐】读懂孩子的100种语言——捕捉生活中的幼儿表征
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【好文推荐】王海英:儿童海报中的“儿童教儿童”
2023/09/08
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【好文推荐 】黄娟娟:优秀教师,如何观察幼儿?
2023/08/16
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【好文推荐 】王小英等:幼儿合作学习是什么?怎么做?
2023/08/14
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【好文推荐 】董旭花:自主学习中的教师——从观念重塑走向实践变革
2023/08/11
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【好文推荐】朱家雄:学前教育理应传承与弘扬中华优秀传统文化
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【好书共读】《幼儿园户外游戏——支持儿童在探索与挑战中学习》
2023/06/27
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【好文推荐】虞永平:学前教育专业实践不能走过场,要做实、抓严、见效...
2023/06/19
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【好文推荐】走向幼儿是教师“倾听”的前提
2023/06/08
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【好文推荐】在幼儿园,整天玩,那就对了——中国幼教之父陈鹤琴
2023/06/01
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【好文推荐】高丙成:以“四个评价”引领幼儿园保教质量评估
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【好文推荐】李召存 李琳:迈向高质量教育时代的幼小衔接
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【好文推荐】刘占兰:学前教育教研工作面临转型升级
2023/05/12
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【好书推荐】王海英:幼儿园教师的“冲突”与“紧张”
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【好文推荐 】赵南:幼儿教师理解儿童的依据与层次
2023/04/18
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【好文推荐】朱家雄:园本课程建设中幼儿教师的角色定位
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【好文推荐】徐则民:幼儿教师应直面游戏中的“不确定”
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【好文推荐】写故事是提高幼师实践智慧的有效途径
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