首先，很开心的是家长们都知道阅读对于小孩子来说是很重要的。尤其是0-10岁的小孩，正处于一个培养阅读习惯的重要阶段。

但是，在这里，我要问你们一句：

“你们上一次看完一整本书是什么时候”

都说家长是孩子的榜样，孩子在潜移默化中的言行举止都在向家长靠拢，那么你们凭什么指望，你在搓麻将玩手机煲剧的时候你的孩子要在专心致志的看书呢。

不要怪小孩不爱阅读，你也该反省了！

所以我要反问你们的第一点是：

你为孩子提供了一个安静的阅读环境？

 孩子再聪明，也不是每一个都懂得闹中求静的。

你想自己搓麻将，又想自己孩子能在旁边认真看书。

你想自己专注刷手机，又想自己孩子在旁边朗诵诗歌。

你想自己开心煲剧，又想自己孩子能在旁边自己参透动物百科。

…

这又怎么可能呢。

在培养孩子兴趣的初期，我们也许需要牺牲更多的时间和精力，甚至牺牲掉一些伟大的业余爱好。

关掉爱看的连续剧，停掉麻将声为孩子营造一个安静和谐的环境。让他们可以全神贯注的去阅读一本书，品味一个故事。

当然最好的方式还是：坐在他的身边，和他一起安静的品读。

 第二个问题是：

你是怎么样位孩子树立榜样的？

还是那个问题“你上一次读完一整本书是什么时候”？

那天在小区碰到一个宝妈，我无意中想起这个问题，便好奇问了一下。宝妈想了想说“大概10几年没有完整看过一本书了吧，杂志偶尔还能翻翻，其他就算了，太忙了也没空”。

大多数家长都是这样的吧。白天工作应酬，晚上家务焦头烂额，妈妈们能有一点时间追个剧，爸爸们能有时间看个球赛，就已经很满足了。

可是我想问问你们：你们好几年没完整看过一本书了，凭什么要求孩子们一周看三本呢。

榜样的力量是无穷的。

换个角度说，既然你们认为阅读可以使孩子变优秀，为什么不认为也可以使你们变优秀呢？

反过来说，如果他在玩游戏，你在看书。

他在看电视，你在看书。

他在打游戏，你在看书。

或者在你看书打扰你时，你回一句：妈妈在看书，不能打扰。

在潜移默化中，你的孩子会变成了另外一个你。你希望是变成那个搓麻将煲剧聊八卦的你，还是花时间阅读获取新知识的你？

 第三个问题是：

你给孩子看的书是孩子想看的书，还是你认为孩子想看的书？

 不少家长给孩子买的书，都非常的正面。各种百科全书、科普书、儿童文学，觉得说，嗯，这些书很好，很适合孩子，对孩子很有用，他们应该看。可是买回去以后，孩子们根本无心看这些书，这样要怎么培养他的阅读兴趣和习惯呢？

其实孩子想看的书，并不是你认为适合的书。

有宝妈和我抱怨过说，孩子上小学了，作文能力不好，给她买的培养写作的书又不看。

我想说：并不是只有“正面”书籍才是对的书，孩子阅读绘本童话故事或者其他并不是不务正业！

你要做的恰恰是鼓励他看“无聊的书”，不要在他看这些书的时候强加打击，这是在扼杀他阅读的兴趣。漫画书也好，他能体会其中的乐趣，能读懂书中的包袱，不好吗？你可以和他分享交流，扩大他的阅读范围。但请你尊重他的选择和阅读方式。

孩子个体的差异大：别人家小孩对公主、梦幻的书籍上瘾，你家小孩也许更迷恋侦探小说。

孩子自身年龄发展阶段不同区别也很大：这周他还在看情节简单，图多字少的绘本，下周他可能已经更爱看故事情节丰富，词语也幽默有趣的故事书了。

而你要做的就是：对其胃口，切勿着急！

第四个问题是：

在培养习惯的过程中，你引导过他吗？

环境给他提供了，书也按他的”档次” 买了一大堆，他就是不喜欢摸书，怎么办？

在他爱上看书之前，你适时的引导过他吗？

比如，你可以先讲一些生动有趣的故事开头吸引他，然后和他一起把这个故事读下去......

再比如，孩子在拿起书本时，刚看到开头，你跟他打赌故事的结尾会是什么样的，有哪几种可能，增加他读下去的动力。

这样的互动，不用多久，你就会发现成效极佳：他只要拿起书本，就会自带马力，迫不及待的读下去了。

孩子都喜欢听故事，不少小孩来我们家玩的时候，一旦有这种要求时，我都会装模作样的去拿书，一边感叹：看书就是好啊，可以懂得很多的知识，还能看到好多有趣的故事。

孩子听多了，自然也会产生这种“看书可以多懂知识”的意识，慢慢养成一种随时看书的习惯。

如果孩子在书上看到了某个知识点，然后应用到了现实中；或者随口说出了在书中看到的一个优美句子；作文中用上了某个精彩的比喻。那更是要大力的表扬和鼓励他了。

结果你一定猜得到：他开始频繁的去翻书了！

小孩有一个热爱阅读的好习惯为基础，连带的会培养出更多其他的好习惯。

但是孩子不爱阅读，未必就是熊，不如，先照着上面四点反省反省自己。