活动目标：

1.学习用语言表达自己的想象，能理解诗歌所展现的想象境界。

2.发展他们的想象力和动手能力。

活动准备：

    1.小朋友和大人的图片、大小不一的鞋子数双。

    2.图画纸、水彩笔。

活动过程：

    导入故事：通过猜谜引出主题。

1.有只小船放床边，一左一右不分离，明日宝宝早早起，撑着小船做游戏。 （谜底：鞋子）

2.现在小朋友把你的小脚伸出来，让老师看看你们的鞋子。哇，好漂亮鞋子啊，那你们还希望有双什么样的鞋子？（幼儿自由回答）看，去年到今年你的小脚又长大了一点，那你们的鞋子会长大吗？

教师小结：随着人的长大，我们的脚也会变大。所以，我们从小到大要买很多大小不一的鞋子来穿。那么，有没有一双能让人从小穿到大的鞋子呢？

学习诗歌《会长大的鞋子》。

1.幼儿欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。

    提问：你听到诗歌里说了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言回答。

   2.幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。

    提问：诗歌中的小朋友想发明一双什么样的鞋子？请你说一说他怎么会想到要发明这样的鞋子的？

   3.幼儿学习朗诵诗歌。

   我设计的“会长大的鞋子”

提供图画纸和水彩笔，请小朋友自由设计“会长大的鞋子”。

创作仿编诗歌。

    教师以“我想发明的……”为题，提问：你的小发明是什么？它有什么特别的地方？引导幼儿将作品经验与个人经验结合起来进行绘画。

教师组织幼儿谈谈“我的发明是什么”，引导幼儿根据自己的画来仿编诗歌，培养幼儿的表达能力。

活动延伸

请幼儿将自己的小发明用图画表示，回家后请爸爸妈妈把你创编的事物用诗歌记录下来，第二天返园时带来，贴与展览角做展示。

附：会长大的鞋子我想发明，一双穿不坏的，会长大的鞋子，脚长大了，鞋子也跟着一起长大。等我长成一个大人的时候，小鞋也长成了一双漂亮的大鞋了。