活动目标：

1． 理解“不可以”背后的爱与关怀，萌发爱妈妈的情感。

2． 根据画面中出现的生活情景和图画符号合理猜测妈妈的话。

重难点

重点:阅读故事，理解“不可以”背后的爱与关怀。

难点:根据画面中出现的生活情景和图画符号，合理猜测妈妈的

活动准备

课件或大画书;幼儿阅读用小图书。

活动过程

(一)观察封面，猜测角色

1.回顾经验并讲述，体验妈妈的爱给自己带来的幸福。

提问:我们每个人都很爱我们的妈妈，你的妈妈是怎样爱你的?

2.出示绘本封面。

提问:看看这位妈妈，她会是个怎样的妈妈?从哪里可以看出来?

 (二)阅读绘本,找寻答案

1.自主阅读绘本。

提问:

(1)大卫在干什么? 为什么妈妈会说“大卫，不可以”?

(2)你觉得大卫妈妈这样做是爱大卫吗?

为什么?

(3)根据画面中出现的生活情景和图画符号,猜猜大卫的妈妈会说什么。

2.分组结伴阅读。

结伴讲述，并说说哪些情况自己也遇见过。

重点讨论自己遇到这种情况时的感受和真实想法。

3.感悟结局。

提问:大卫最终还是闯祸了，猜猜这时妈妈会怎么做? (理解妈妈说“不可以”背后的爱与关怀,正确理解妈妈的情感)

小结:妈妈有时对我们的要求会比较严格，也会经常说不可以这样、不可以那样。可是正因为这些“不可以”，我们才没有养成坏习惯，才没有遇到大麻烦，才能成为人见人爱的好孩子，我

们应该感谢爱我们的妈妈。)

(三)完整阅读,理解

完整阅读绘本,理解严厉的责备和温馨的怀抱都是妈妈的爱。

(四)爱的拓展,理解体验老师的爱

列举老师经常对孩子说不可以的事情，如孩子们在教室里打闹、上课不认真听讲等。(师生互动,感受彼此的爱与理解)

活动延伸

1.日常生活中帮妈妈做些力所能及的事情。

2.开展交流活动，讲讲妈妈为自己做的事情。