活动名称：小班科学领域《排一排》

活动目标：    

1. 对排序活动感兴趣，愿意并积极的参加排序活动。    

2. 能仔细观察排列的规律，清晰的进行表达。    

3. 初步感知图形排列的规律，并进行ABAB循环膜式的排列。

重难点：

重点：在教师的引导下可以找出AB循环排列的规律。
难点：对排列活动感兴趣，愿意并积极的参加操作活动。
活动准备：

穿好的珠子（食物）道具  PPT  不同形状图片（小动物图片）

活动过程：

1.开始部分：

老师出示魔法盒子让幼儿猜猜里面是什么，引入主题。

2.基本部分：

老师慢慢的展示穿好的珠子，让幼儿观察珠子的排列顺序。

幼儿：一个黄色一个红色一个黄色一个红色.....

教师总结：通过观察珠子排列顺序总结AB模式循环排列。

老师扮演小鸭子，让幼儿帮助小鸭子进行闯关回家小游戏，在PPT中展示排列的图形，让幼儿观察教师引导，说一说是怎么排列的？请幼儿接着排列。

4.操作部分

请幼儿到桌子前按规律自己动手操作，排列好的展示在桌子上，让幼儿说一点是怎么排的（一个......一个......一个......一个......）？老师巡视引导幼儿。

5.结束部分  

让小朋友也来排排队开火车，结束活动

一个男孩一个女孩一个男孩一个女孩......